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深化“三教”改革 提高教学质量
发布时间: 2019-09-11 16:15:09  点击次数: 957  来源: 本站原创


    9月11日,学校科研室组织各专业教学部的主任、副主任、学科教研组长、师资队伍建设管理员召开了深化“三教”改革专题研讨会,以“中职学校‘三教’(教师、教材、教法)改革的目标与路径探索”为专题展开了讨论。

    教师培养培训方面,重点讨论了“如何加强教师的教学能力培养?”这一问题。提出在校本培训中要对教师的教学设计能力、课堂教学能力、信息技术应用能力、教学资源开发能力进行专题培训。同时,按照国家级、省级中职教师教学能力比赛评价标准开展教师教学能力比赛活动、展示活动;深入落实“师带徙”工作,给新入职教师配备好指导教师,培养一大批专业带头人、骨干教师、“双师型”教师;加强名师工作室建设,物化教育科研成果,促进教师的专业发展。

    教材开发建设方面,就“近两年如何加强教材建设与课程教学资源建设”展开了讨论。要求全校6个专业部都要各自开发一门专业核心课程教学资源,有条件的要申报市级精品课程;编写一门实训指导书或一个综合实训项目,特别优秀的推荐印刷出版。各学科、专业教研组要做好集体备课工作,修订完善专业人才培养方案,深入学习专业教学标准、教学大纲、课程标准,打造精品教学团队。

    教学方法方面,以研促学、以研促教。引导教师从课堂教学中遇到的实际问题进行选题立项,展开教学方法方面的的课题研究。组织教师认真学习教学设计的设计方法、信息技术的应用方法、教学课件特别是微课的制作方法,把项目教学法、案例教学法、情景教学法等教法进行综合应用,形成有效的混合式教学方式,坚持“学生为主体、教师为主导”的教学原则,突出教学重点,突破教学难点。鼓励教师参加市及以上教学能力比赛,以比赛促进教师教学方法、教学模式、教学评价的创新与改革,以电子商务专业构建省级示范专业为契机,带动全校的学科与专业教学改革,提高课堂教学与实训教学的质量。

(图:陈建华;文:黄志)