同志们：

今天我们召开党史学习教育动员大会，引导全体党员干部始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入系统学习党的历史和党的创新理论，以史鉴今，进一步深化对新发展阶段、新发展理念、新发展格局的理解把握，奋力推动学校事业高质量发展。下面，我就“为什么学？怎么学？ 学什么？”进行领学，并结合学校党委会议精神，就新发展阶段、新发展理念、新发展格局下的学校新发展的一些问题与大家作一交流。

一、深刻领会党史学习重要意义，准确把握学习方 法，推动党史学习教育往深里走、往实里走。

（一）中央党史学习教育动员大会精神

2月20日，中央党史学习教育动员大会在北京召开, 习近平总书记在会上指出，在全党开展党史学习教育， 是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大 复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全 国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的 重大决策。习近平总书记对党史学习教育进行了全面动 员和部署，提出了 4个方面的工作要求，一是加强组织 领导，二是树立正确党史观，三是切实为群众办实事解难题，四是注重方式方法创新。习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

（二）为什么要学党史

早在2013年，习近平在中共中央政治局第七次集体 学习时就强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。这门功课不仅必修，而且必须修好气充分说明了推 进党史学习教育的历史必然和重大意义。其一，开展党史学习教育是立足历史新起点、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的必然要求。其二，开展党史学习教育 是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必 然要求。其三，开展党史学习教育是坚定信念、在新时 代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。其四，开展党史学习教育是推进党的自我革命、永葆党的生机活 力的必然要求。

（三）怎么学党史

习近平指出：“要坚持用唯物史观来认识和记述历 史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致 的研究分析的基础之上气学习党史，必须要掌握学习的方法。”

一方面，切实用好四本指定书目。开展党史学习教 育，阅读党史著作，中央有关部门编辑出版了习近平《论中国 共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国 共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》4本指定学习材料，供各广大党员干部学习使用。全体党员要把党史学习教育用书列入学习计划，认真读原著、学原文、悟原理，迅速掀起学习热潮。

另一方面，扎实开展专项活动。一是抓好专题 学习，强化理论武装。二是抓好政治引领，保持战略定 力。三是抓好专题培训，传承红色基因。四是抓好“我为群众办实事”实践活动，锤炼过硬党性。五是抓好专题民主生活会和组织生活会，勇担职责使命。

二、认真学习贯彻“三个新”重要要求，进一步增强学校新发展信心，开启学校新发展局面。

开展党史学习教育，其目的就是以史为镜、以史明 志。从党的发展历史来看，中国共产党之所以能够从小 到大、从弱到强、取得一个又一个胜利，最重要的就是 能够主动适应新形势、新任务、新要求，及时解决在实 践中遇到的问题困难。当前我们正经历百年未有之大变局，只有深刻认识新发展阶段、新发展理念、新发展格局，才能从开启全面建设社会主义现代化国家新征程和实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，准确把握历 史方位，推动解决发展中的突出矛盾和问题。为原原本 本学习领会习近平总书记关于新发展阶段、新发展理念、 新发展格局重要论述，这里我给大家作一梳理和领学。

（一） 关于准确把握新发展阶段的重要论述。总书记指出，“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标 之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征 程、向第二个百年奋斗目标进军，标志着我国进入了一个新发展阶段。”总书记强调，“新发展阶段是社会主义 初级阶段中的一个阶段，是我们党带领人民迎来从站起 来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段。全面建成小 康社会取得重大历史成果，解决困扰中华民族几千年的 绝对贫困问题取得历史性成就，我们已经拥有开启新征 程、实现新的更高目标的雄厚物质基础。”

（二） 关于深入贯彻新发展理念的重要论述。总书记指出，新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关 于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践 问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、 发展模式、发展道路等重大政治问题。完整准确全面贯彻新发展理念，是经济社会发展的工作要求，也是十分 重要的政治要求。总书记强调，新发展理念和高质量发 展是内在统一的，高质量发展就是体现新发展理念的发展。

（三） 关于加快构建新发展格局的重要论述。总书记指出，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相 互促进的新发展格局，是根据我国发展阶段、环境、条件变化，特别是基于我国比较优势变化，审时度势作出 的重大决策。这是我们应对世界大变局的战略举措，是 适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择。

（四） 关于新发展阶段、新发展理念、新发展格局相互关系的重要论述。总书记指出，进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的，三者紧密关联。进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位， 贯彻新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则，构 建新发展格局明确了我国经济现代化的路径选择。把握 新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实 依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展 阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选择。

（五）关于学校的新发展。回顾学校十七年的历史，从省重省示到国重到国示，每一次进步都是学校党委团结带领全体教职工攻坚克难、敢打硬仗、连续作战的硕果，也充分证明学校要发展才是硬道理。今天，学校在新一届党委的领导下，紧扣“重质量、强内涵”发展思路， 围绕解决教学资源紧张、管理服务水平有待进一步提高、教职工待遇有待提高等突出问题，推出服务师生、增强学校高质量发展的新举措、新办法，提升师生群众的获得感、幸福感。在新发展道路上实施“1573”实践路径，“1”即以质量为核心，“5”即五个自信：学校党委同心共体的领导自信、教育公益性的理论自信、合作共赢的道路自信、混合所有制的制度自信、立德立人的文化自信，“7”即七个坚持：坚持党的领导、坚持师生为中心、坚持发展为第一要务、坚持安全质量诊改示范这四大主题、坚持思想政治为首、坚持自治德治法治“三治”结合、坚持改革创新，“3”即三大纪律：忠诚（忠诚于党的教育事业、忠诚于学校事业、忠诚于学校新一届党委领导）、干净（不仅是个人外观的清爽和校园环境的一尘不染，更是内心的纯洁、思想的正统）、担当（在工作中敢于向上级、下级和同事说“请你放心”）。这就需要党员同志加强党性修养，紧密团结在学校党委周围，不断增强信心，不折不扣地完成学校党委布置的一切任务，做好表率，全心全力高质量完成本职工作，树立党员的先锋旗帜。

同志们，我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路。希望大家集中精力认真学习、 深入思考，努力将所学所思所悟转化为工作举措和落实 成效，在学校新发展的新征程中再创佳绩、再立新功，以优异成绩庆祝建党100 周年！

2021年4月16日