一、 背景

为什么我们的学生刚进入企业实习的阶段，千头万绪不知何处下手，在工作和生活中都极不适应。为什么企业招聘新员工之后，要花很大精力进行入职培训，哪怕就是像我们学校这样实训落地落实技术扎实过硬的专业对口的学生。

活动不是生活，演习不是战斗，实训不是实习，实习不是工作，它们之间有很大差距。

究其原因，是我们的教学哪怕就是实训教学没有上班的实景，没有上班的实质，没有执行上班的时间和工作标准。

今年5月，学校制定的《四川省中江县职业中专学校“十四五”发展规划》中，把质量提升作为办学目标开宗明义的第一条，实现办学质量（核心是教学质量）的提升是学校的第一要求，其核心效果是实现“学校与企业的无缝对接”。这从主、客观两方面都要求我们必须要把“上班式”课堂实质性地实施。

外部因素是加强、增多校外实训基地的建设和使用，内部的因素就是充分利用校园资源践行“上班式”教学。

二、 校内“上班式”教学的基本内涵

校内“上班式”教学是指教师和学生在真实的企业环境中，以典型的项目为工作任务，以岗位核心技术的训练为工作目标的教学、工作一体化的实训课堂。

三、 实施路径和方法

我们学校的情况大家都清楚，期望集团大力投入改善办学条件是一个比中国梦难度还要大的白日梦；引进企业入园，企业的算盘也是横着打了一千遍，又竖着打了一万遍，被反复算计后的教学收益可以说是微乎其微。从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造解决校内上班式教学的问题，还要靠我们自己。发挥我们的主官能动性，充分利用校园资源，是一条切近而现实的道路。

一是汽修专业利用好钣金车间、烤漆烤房、维修车间，提高强度和难度，严格采用企业标准，渗透企业文化，聘用企业技术和一线维修能手为兼职教师操盘、指导，实现校内加强版实训，真刀真枪，荷枪实弹地趴在战壕里，在硝烟滚滚的枪林弹雨里摸爬滚打，何愁实战能力不强。

二是电商专业要充分利用好“时”“空”两个要素，把已经成熟的实战训练的经验提升到系统理论的高度，这种理论要是那种可以复制、迁移、推广的经典。一要用好“时间”要素，充分利用“双十一”、“双十二”、“6.18”三个时间段与刘勇的蜀客公司校企深度合作的“蜜月期”，在企业充分盈利的算盘上，做好我们教学的计算，最大程度地收获我们的教学效益，这才是的出发点和落脚点，这才是我们的“初心使命”，由此深入，更进一步为其他专业当好先试先行的开路先锋。二要用好“空间要素”，要把菜鸟驿站的快递，五星家电的物流、维修、线下实体店，与京东 、蜀客等线上直播直销结合起来。把上课融入“上班”之中。

三是机械数控转专业要充分利用好生产实训车间，把这里作为上班实训的基地。这里和汽修厂应该是企业伸入校园的一双触觉；这里的作息时间应该有企业的作息时间，应该有黑白倒班和延时加班；这里应该有企业的文化，有企业的奖惩制度的具体实施，应该落实报废品的赔偿制的体验；这里应该有企业的真是零件的加工、应该有合格部件或成品机器的生产的特色，而不是像教学车间一样“五天八小时”一样的平常、平淡。

四是建筑专业要充分利用校园基础建设和维护维修的小型项目，让学生在老师或师傅的带领下，实地动脑动手亲自做，在监理代云超老师的质量控制下，严格按照定额按照标准，做了拆拆了做，直至合格为止。要把水电、砌砖、抹灰、造型、工程测量放样、场地平整、设计施工等从纸上移到地上，要把平面的立起来。在这样的教学中磨炼硬功夫，学到真本领。

五是要像蒋军老师、阳建老师、唐斌老师那样通过带几个或一批“嫡系”弟子，让这些“嫡系”弟子去发散影响周边学生，把“上班”工作的实效放大拓宽，把电器维护维修，网络维护维修，计算机应用计算用于生活实际，以解决问题形式把“上班”内容体现出来。