我们的教师教学能力比赛马上就要开始了。在本次比赛中，根据课程思政的总体要求，我们的教学过程中，要贴切自然地渗透劳动教育、工匠精神的培育。要求在教学要培育学生的工匠精神，首先要做到教师要身体力行践行工匠精神。

      教师要身体力行践行工匠精神，追求不断地学习和不断提升自己的业务能力。 教师的“工”，是对一般的技术、技巧、规 律的学习和遵守， 致力于学生素养的提升。 教师的“匠”则是在前者基础上的创新与发展，是教育者在融入了自己的教育思想、理念、主张、风格后，再发展、创新、提升、沉淀而产生的一种教育思想和境界。

      教师要身体力行践行工匠精神，养成不断学习的习惯，无止境地积累和沉淀专业素养，培训自己的专业技能；要经常进行创新实践， 培养持续的创新能力，要深入企业行业学习，第一时间了解行业新发展、新动态，熟练操作企业新设备，掌握专业新技术，把握新业态下的新标准新规范，成为新形势下的“新”教师，而不是过气过期过时的“老”师； 要不断巩固与发展自己的基础知识， 不断拓展自己的专业视野；要不断提升教学艺术水平，不断学习新的 教学理念、教学方法，给教学带来无穷的变革与发展。 要用自身的工匠精神去感染学生，要用自己所特质具有的工匠精神潜移默化地培养学生的工匠精神，这样才有可能把学生培养成能工巧匠。（覃向前撰文）