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中江职中科研室2017年度工作总结
发布时间: 2018-01-15 10:17:27  点击次数: 15970  作者: 黄志  来源: 本站原创

本年度我校教育科研工作以提升教学质量为契机,围绕学校“安全、诊改、示范”三大工作主题,遵循“立足学校、切合实际、服务教学、强化研究”的指导方针,不断探索课堂教学改革的针对性和实效性,不断探索与研究学生职业能力的评价模式,切实提高教师专业水平与课堂教学能力,提高了教育教学质量,促进了学校内涵发展。现将本学年工作总结如下。

一、加强了师资队伍建设,各级各类培训提高了教师的教研水平、教学能力

(一)校本培训工作落实,完成了继续教育规定的学时任务

我校科研室制定了《中江职中2017年教师培养培训工作计划》,各专业部制定了本专业教师校本培训计划,在规定时间内完成了教师校本培训的目标任务。一是对全校教师进行职业教育理念、教材教法、科研方法等方面的专题培训,学科教师参与培训率在97%以上;二是每周一、二、三、四下午的第三节课,我校科研室组织的学科教研组教研会,以研代培;三是根据市、县教育局全员岗位培训文件精神,全校教师参加了德阳市、中江县2017年中小学教师能力素质提升全员培训。参加继续教育培训的教师达到240多人,培训合格率达到100%。

    (二)骨干教师的管理、使用、培养

1、学校制定了《骨干教师培养计划》,依托国家级、省级职教师资培养培训基地,加强了骨干教师的培养。12名教师参加了省级骨干教师培训,3名专业课教师参加高职院校举办的中职服装技能大赛立体剪裁培训、工业机器人应用技术培训,各专业部均有2-5名公共基础课教师到企业考察调研和学习一周、3-6名专业课教师到企业实践时间达到两个月以上。学校学生处与科研室于2017年5月联合举行了中青年骨干教师班主任岗位培训。

    2、学校制定了《骨干教师综合能力考评办法》,从“教学工作量、公开课、教学比赛、科研能力”等方面对骨干教师进行履职考核评定。2017年我校6名教师分别被市教育局授予“学科带头人”、“骨干教师”称号。

二、开展了群体性教学研究活动,提升了教师的教学业务能力,提高了教育教学质量

(一)开展了学科教师优质课比赛、入职教师讲授汇报课活动、中青年教师市级教学公开课展示活动

     本年度,我们坚持把深化课堂教学改革、追求高效课堂、推广应用行动导向教学法作为教研工作的核心任务,以打磨课为主线,采用备课、上课、听课、说课、评课这“五课”教研活动的形式,切实抓好备课研究、上课研究、听课研究、评课研究。2017年3月21-22日,我校举行了全校教师优质课竞赛暨教师观摩课活动。参加本次优质课比赛活动的决赛选手有12名教师,分别来自学校的12个学科教研组,每堂课参加听评课的教师达到50人以上。这次竞赛,从整体上看,质量较高,真实反映了相关学科和专业教师的教学水平,体现了职业教育“教学做合一”的教学特色。2017年11月13-16日,科研室组织了全校入职教师汇报课展示活动,21名入职教师讲授了汇报课,到授课现场听评课教师人数达到520多人次,汇报课合格率达到95%。这次入职教师汇报课展示课活动,提高了入职年教师的专业素养和教学水平,促进了入职教师的快速成长。

(二)积极组织教师参加教学研究活动

学校教学科研部门和教研组活动按计划实施,周一下午第三节课为语文和德育学科教师教研活动,周二下午第三节课为英语学科教师教研活动时间,周三下午第三节课为6个专业教师教研活动时间,周四下午第三节课为数学与艺体学科教师教研活动时间。学校每学月组织了一次职业教育教学理论学习专题研讨活动,教师参与教学研究活动的出勤率达到95%以上。
    (三)积极推选学科教师参加市级以上优质课、教学技能比赛活动

  2017年4月22日下午,德阳市中等职业学校第九届教师优质课竞赛落下帷幕。中江职中6名青年教师在本次市级优质课竞赛中大展风采,刘倩、林成俐、王剑萍、杨小蓉、邓雅涵5名老师荣获二等奖,李海老师荣获三等奖。这次优质课比赛采用了“同课异构”的比赛模式,我校六位参赛教师以先进的教学理念、娴熟的教学技巧、清晰的教学思路、独特的教学方法给评委们留下了深刻的印象。

 (四)我校承担了市教学研究活动三次

1、2017年3月29日,根据德阳市职业教育中心机械加工技术中心教研组的教研工作安排,什邡职中等中职学校机加专业的教师来到了我校开展教学研究活动。我校胡志伟、房光明老师展示了教学公开课,相互学习课堂教学方法,交流了教学经验。同时,几所学校近20余名老师还共同研究了教材、教学大纲与对口高考考纲。

2、应德阳市职教中心的安排,2017年6月上旬,我校承办了德阳市中职学校2017年教师公开课展示活动。我校近30名学科教师参加公开课授课,授课中他们采用了情境教学、案例教学等方法,注重启发式教学,培养了学生的学习兴趣,教学内容与教学目标、企业需求接轨,得到了德阳市职教中心评课专家们的高度评价,我校120余名教师参加了听评课。

3、2017年12月15日,中江职中承担上第七届四川省中等职业教育加工制造类专业教学指导委员会 2017 年年会。来自全省各中职学校的专家、教研人员30余人共聚一堂,共同研讨了教育部《中高职衔接标准》、《加工制造类人才培养方案》、中职特色专业建设、《质量报告》撰写要求、本土化的现代学徒制等项目。

三、认真开展教育科研课题研究,取得了一定的研究成效

(一)教育科研工作做到计划、有总结,研究过程资料、成果整理完善  

1、完成了市级课题《中职学校计算机应用专业学生职业能力通关定级评价模式研究》的第三阶段研究工作,认真总结了近三年来的研究成果,于2017年4月报送县、市教科所并顺利结题。

2、认真开展了市级课题《中高职技术技能型人才培养衔接策略研究》的第一、二阶段研究工作,其研究成果荣获2017年市级阶段成果二等奖。

3、2017年12月1日,举行了新立项的市级课题《中职学校电子类专业基础课“问题教学法”的应用策略研究》、县级课题《小组合作学习法在中职学校平面设计项目课程中的教学策略研究》开题论证报告会,拉开了研究的序幕。

(二)积极开展校本微型课题群体性研究

本学年,我校电子电器应用与维修、计算机应用、汽车运用与维修等6个学科申报了校级微型课题,参与课题研究的一线教师达到30多人,重点对“问题教学法”、“小组合作学习”、“实训项目过关”等方面进行探索与研究。

(三)积极组织教师撰写教学经验论文

本年度我校学科教师积极撰写教学经验文章,全校教师上交教学反思、教学案例等文稿300余篇,在省级及以上刊物上发表文章58篇,获得省、市、县教育主管部门组织的优秀论文评选获奖20篇。

四、名师工作室建设进展顺利,成效显著

2017年以我校电子专业教师李安华为领衔名师、以黄晓英、王永国、姚舵、刘其荣为名师工作室成员的电气运行与控制专业名师工作室,其建设进度顺利,成效显著。一是《中职学校电子类专业基础课“问题教学法”的应用策略研究》课题获得德阳市教所批准立项,并于2017年12月1日举行开题报告论证会。二是以名师工作成员姚舵为负责人的电子专业精品课程《单片机原理及应用》网页素材建设初步完成。三是名师工作室负责人李安华主编完成了校本教材《电视机实训项目教程》、成员王永国主编完成了校本教材《全自动化双波峰焊机项目操作》。

五、精品课程的素材开发工作进展顺利

各专业部课程开发负责人在做好该门精品课程教学标准定位、教学目标定位、教学内容定位后,课程开发人员按照本专业精品课程建设计划推进了精品课程素材的编撰工作,重点做好了精品课程网络教学资源的教案与学案的设计工作及案例教学、项目教学、情景教学中等属于学生技能操作步骤的演示与示范操作微视频的录制编辑或动画制作项目,符合现代信息化教学要求,适应利用手机智能软件学习的需要。截止2017年11月底,6门精品课程的网页素材开发任务基本完成,等待进一步完善修订后进行网络精品课程页面的封装。

六、校本教材的编写初步完成

我校今年各专业部按照校本教材编写的预期目标,初步完成了7本校本教材的编写,等待联系印刷。校本教材的编写体现了模块教学理念和案例式特色、项目式特色,即以素质为核心、以能力为本位,重在知识和技能的实际灵活应用为特色。

七、2018年工作思路与要点

(一)工作思路

     继续以校本培训的方式做好学科教师、专业教师教学技能培训工作,加强教育继续教育学习;以微课制作、校本课程资源建设提升教师信息化教学水平,构建网络课程学习资源;以专题讲座、集体备课、优质课、示范课、汇报课、公开课等教学研究活动方式提高教师的教研水平,助推教学质量提高;以校本微型课题、市县级课题研究为契机普及教师群体化科研意识,促进科研成果的转化与应用。

(二)工作要点

1.师资队伍建设

1)制定2018年教师培养培训工作计划,明确专业带头人、骨干教师培养对象。

2)根据市、县教育局工作安排意见,做好2018年教师继续教育全员网络培训工作。

3)做好新任教师的上岗培训,重点开展课堂教学技能培训。

4)安排好公共基础课教师定期到企业考察、调研和学习活动;安排好专业课教师到企业实践锻炼工作。

5)做好2018年级班主任岗位业务培训工作。

6)根据国家、省、市、县教育主管部门2018年教师培训计划,派出骨干教师、专业带头人参加国培、省培。

2.教学研究活动

1)做好2018年学科教研组教研活动安排,要求各学科教研组每次教研活动有申报、有记录。

2)做好2018年德阳市中职学校专业课教师优质课竞赛活动的承办工作。

3)做好2018年学科教师优质比赛活动、入职教师汇报课说课比赛活动。

4)结合专业特点进行教学改革,有针对性地开展一体化教学模式改革研究、“做中学、做中教”的教学方法探索实践。

3.科研工作

1)开展好市县在研课题的阶段研究,提炼研究成果。

2)加强对校本微型课题研究人员的科研能力培训,引导教师展开好群体性课题研究工作。

3)引导学科教师总结课堂教学经验,撰写教学反思、教学心得文稿,推荐优质论文参加市级及以上论文评选,鼓励教师们在省级及以上刊物上发表文章。

4)开展教师微课制作评比展示活动,引导教师开发网络教学资源。

 

中江职中科研室

2017.12